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教師資格結構化面試之語文學科試題

你認為該如何指導學生進行朗讀?
  【參考答案】朗讀能力的培養是循序漸進的,不可能一步到位。目前中學語文新課程標準對朗讀教學總的要求是能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。所以指導學生進行朗讀主要分為以下幾個步驟:
  第一步就是掃清生字障礙,熟悉課文,這是正確朗讀課文的前提。
  第二步教師范讀,提出要求。新課標要求教師經常組織學生聽朗讀,包括教師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養學生對朗讀的興趣,喚起學生的感情,豐富學生的詞匯,這是提高學生朗讀水平的重要方面。
  第三步創設情境,渲染氛圍。朗讀訓練,要想方設法調動學生,讓其全身心地投入,尤其是低年級的學生,單調的閱讀會使學生讀得口干舌燥,昏昏欲睡,所以營造趣、情、美的愉快氣氛,可以提高學生閱讀的興趣。
  第四步體悟情感,漸入意境。葉圣陶先生把有感情地朗讀叫“美讀”,引導學生邊讀邊用心體會文章。真情實感的表達是最好的,真情實感的流露不僅體現在寫作文時,也體現在讀課文時,這對學生來說是終身受益的。

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