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教師資格面試輔導:教師如何高效備課

教師資格面試輔導:教師如何高效備課

備課對于一名教師來說是必須要做的事情,同時也是大家最煩的,很多教師在繁重的教學壓力下還要去進行備課,有時候時間根本就不夠用,那么做一名教師應該學會怎樣在最短的時間里高效備課?那么各位教師要如何才能做到呢,下面小編就來給大家說一說教師如何高效備課吧.
第一,根據抽到的課題的內容確定好本節課的重點、難點,再以重難點為中心,圍繞它們進行知識線索的建構,設置學生互動的主題,設計板書和精選練習題。這種備課方式粗放而又細膩,簡潔而又有序,能使教師在短時間內快速把握講課內容,理清教學思路,提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”,促進了教學目標的有效達成。
第二,可進行“脈絡備課”,構建課堂大框架。所謂“脈絡備課”,就是以這節課的教學目標為核心,圍繞主要的學習環節進行板塊設計,并有明確的設計意圖。這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學脈絡,明確教學方向,從而促進教學目標的快速達成。
第三,備課中每個環節的設計要安排清楚,相互要聯系緊密,一環扣一環,并且要有整體性。備課中要思考學生可能有疑問的地方,試講時要講清楚“我覺得此處學生會有怎樣的問題,因此我這樣處理”。
第四,備課要精心設計引入課題的技巧。所謂“良好的開始是成功的一半”,聰明的教師往往在“導入”上匠心獨運,多數老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發思考”、“激發認知沖突”等手段來導入。應試者可以發揮了解本學科最新前沿動態的優勢,可用一個吸引眼球的畫面進行導入。
第五,在備課時不要追求面面俱到。一方面備課時間和講課時間都是有限的,面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優勢;另一方面,課堂是動態的,是變化的,如果備得太細,可能會束縛了手腳、局限了思維,對于突發問題不能隨機應變。因此,應試者應該積極運用、調動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課,現備現用,使模擬課堂教學成為充分展現自己激情與智慧的舞臺。
第六,面試前多練習,尤其是教學經驗欠缺的應試者,務必在面試之前多演練。在較短的時間里備好課,再自己試著講一堂二三十分鐘的課(如果公告有告知多長時間就按多長時間練習),可找關系較好的朋友擔任評委,然后根據講課的效果再修改教案。多次模擬演練之后,必能總結出最適合自己的備課、講課技巧,面試時也就會胸有成竹,并且不會太緊張。

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