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2016年中學教育知識與能力每日一練【04.18】

2016年中學教育知識與能力每日一練【04.18】

1.(  )強調學習的主動性和認知結構的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。

  A.斯金納

  B.布魯納

  C.苛勒

  D.加涅

  2.在有幾種可能解答的問題情境中,小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少,則她的認知方式是(  )

  A.場依存型

  B.發散型

  C.沖動型

  D.沉思型

  3.決定教育性質的根本因素是(  )

  A.政治制度

  B.生產關系

  C.生產力

  D.生活方式

  1.B【解析】布魯納的認知—結構學習論強調教學目的在于理解學科的基本結構。

  2.D【解析】略。

  3.B【解析】生產關系決定著社會的性質,故最終決定教育的性質。

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