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2016年教師資格結構化面試試題

鄭老師平常治學嚴謹,對待學生嚴格要求,上課時候十分嚴肅,學生們都很害怕他不愿意和他親近,對此,你怎么看?

【解析】每個教師都有自己的教學風格,鄭老師治學嚴謹,對學生嚴格要求,體現了他的責任心和對學生的愛護。但如果學生們都因害怕他而不愿意和他親近,將阻礙老師了解學生的心理,對教學的開展是不利的。因此,鄭老師有必要調整一下自己的教學風格。

  作為教師,要讓學生信服、喜歡和親近,得到學生的尊敬和認同,不僅要嚴肅、嚴格、嚴厲,還要用真誠、理解和寬廣的胸懷對待學生。

  首先,教師應做到愛而不縱,嚴而不兇。教師在治學嚴謹的同時,也要嚴出于愛,愛寓于嚴。教師要用師愛去對待學生,讓學生體會到老師是可以親近的,是他們生活、學習中不可缺少的重要因素,從而樂于按老師的要求去做。

  其次,教師要尊重學生。教育要適應人的身心發展,老師就應當關心、尊重學生,不傷害他們的自尊心,允許學生適當地張揚個性,這樣有利學生思維能力的培養,促進學生創造思維能力的發展。反之,學生表面服從,內心充滿了情緒,埋下了對抗的種子,往往事與愿違。

  最后,根據學生的具體情況調整教學方式和教學內容。鄭老師也應該認識到盡管需要約束學生的行為,但教育是充滿活力的,思想是自由的。因此,對學生的要求需要做到嚴而不呆,寬而不縱;教師在紀律管理時要充滿人道關懷,具有人文精神,做到不嚴而威,不令而行。

你心目中的好學生是什么標準?

  【解析】以往衡量學生好壞的標準僅限于學生成績的好壞,這是不科學的。學生在學校期間除科學文化知識的學習外,還應注重德、體、美、勞等全面發展。所以,我心目中的好學生有如下幾個標準:

  第一,好學生應該熱愛學習。學習是學生最主要的職責,但在學習的過程中,學生對所學知識的接受能力有差異,成績好壞不能直接判定學生的好壞。只要學習態度積極、端正,熱愛學習,在我心中就是好學生。

  第二,好學生應該有和諧的師生關系。好學生應該既能與同學開心相處,不會為一點小事而計較,當個人與集體發生沖突時,能退讓一步,為自己創造一個和諧愉悅的學習氛圍,又能與老師們保持亦師亦友的關系。

  第三,好學生應該身心健康。好學生要有一個良好的心態,面對考試,能夠從容自信,對于比自己成績好的學生,不嫉妒,而是“見賢思齊,見不賢而內自省”;面對失敗,也能夠坦然淡定,繼續努力奮進。

  在我心中,每一位學生都是好學生,只要給予學生愛的教育,學生們一定都能成為我的驕傲。

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