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【每日一練】2016年中小學教師資格筆試知識點(7.3)

【每日一練】2016年中小學教師資格筆試知識點(7.3)


小學版


1、【綜合素質             

                       

  1、教師的教育工作能力不包括(  )。

  A.分析與綜合的能力

  B.語言表達能力、教育科研能力

  C.運用現代教育技術手段的能力

  D.與學生的交往能力

  2、“體者,載知識之車而寓道德之舍也”出自(  )。

  A.《論語》

  B.《孟子》

  C.《學會生存》

  D.《體育之研究》

  3、把育人為本作為教育工作的根本要求,不包括(  )。

  A.堅持德育為先,把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程,引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀

  B.全面推進素質教育,面向全體學生,以育人為根本,以提高學生素質為目標,以促進學生全面發展為宗旨,為人的終身學習和終身發展服務

  C.以學生為主導,以教師為主體,充分發揮學生的主動性

  D.全面提高國民素質,努力造就一批拔尖創新人才

  1、A【解析】教師的教育工作能力包括與學生的交往能力、語言表達能力、運用現代教育技術手段的能力、教育科研能力。

  2、D【解析】“體者,載知識之車而寓道德之舍也”,這句話出自毛澤東的《體育之研究》,他把人的身體看作兩個載體:一個是知識的載體和倉儲,另一個是道德的載體和駐所。他強調身體的重要性,進而論證體育鍛煉的重要性。

  3、C【解析】教師應以學生為主體,以教師為主導,充分發揮學生的主動性,把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點,教師應該關心每一個學生,為每一個學生提供適合的教育。


2、【教育教學知識與能力】 

                 

  1、在我國教育史上,孔子第一次大規模創辦的辦學形式是(  )。

  A.私學

  B.公學

  C.書院

  D.官學

  2、一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為(  )。

  A.普及教育

  B.普及基礎教育

  C.普及國民教育

  D.普及義務教育

  3、陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現了教師的(  )素養。

  A.崇高的職業道德

  B.文化科學知識

  C.過硬的教學基本功

  D.教育理論知識

  1、【答案】A。

  【解析】私學產生于春秋時期,以孔子私學規模最大,影響最深。那時統一的奴隸制國家西周日趨衰落,禮崩樂壞。由“學在官府”變為“學在四夷”。

  2、【答案】D。

  【解析】一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為普及義務教育。

  3、【答案】A。

  【解析】“人為一大事來,做一大事去;捧著一顆心來,不帶半根草去。”——陶行知陶行知這句話正是他為人類、為教育事業奉獻一生的宣言。


  

中學版


 

1、【綜合素質】

    

  1、下列屬于理論論據的是(  )。

  A.事例

  B.史實

  C.數據

  D.諺語

  2、兩個相互矛盾的命題不能同假,必有一真。這是(  )的內容。

  A.同一律

  B.矛盾律

  C.排中律

  D.否定律

  3、按測驗的功用分類可分為學績測驗、能力測驗、(  )。

  A.人格測驗

  B.個別測驗

  C.團體測驗

  D.常模參照測驗

  1、【答案】D

  【解析】理論論據是指那些來源于實踐,并且已被長期實踐證明和檢驗過,斷定為正確的觀點。它包括經典性的著作和權威性的言論(如名人名言等),以及自然科學的原理、定律、公式等。諺語屬于理論論據,事例、史實、數據屬于事實論據,故選D。

  2、【答案】C

  【解析】兩個相互矛盾的命題不能同假,必有一真。這是排中律的內容。

  3、【答案】A

  【解析】按照測驗的功用分類,可分為學績測驗、能力測驗、人格測驗。

                            

2、【教育知識與能力】

                  

  1、構成教育的基本要素是( )

  A.教育者和受教育者

  B.受教育者和教育內容

  C.教育者和教育內容

  D.教育內容和教育形式

  2、( )是上課的必要補充,是適應學生個別差異,貫徹因材施教的重要措施。

  A.備課

  B.課外輔導

  C.布置作業

  D.考試

  3、德育過程的基本矛盾是( )

  A.教育者與受教育者之間的矛盾

  B.教育者與德育內容之間的矛盾

  C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

  D.受教育者與教育內容之間的矛盾

  1、【答案】A。解析:教育者和受教育者是構成教育活動的基本要素,所有教育活動的開展都要以這兩個要素為前提。

  2、【答案】B。解析:略。

  3、【答案】C。解析:德育過程的基本矛盾,就是教育者提出的德育要求(社會所要求的道德規范)與受教育者現有品德水平之間的矛盾,它的實質是社會矛盾在德育過程中的反映。

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