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收下這5個能得高分的作文素材!

1


愛的神奇 

 



這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究,有一個課題是對該區200名黑人孩子的前途作預測。


學生們都很認真,不久報告都出來了,結論令人沮喪:200名孩子無一例外地被認定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。


40年后,老教授早已去世,他的繼任者從檔案里發現了這份報告,好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發現:當年被調查的200名孩子中,除了20個已離開故地,無從考查外,其余180個孩子大多數都獲得了相當的成就,他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。


采訪這些人,他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。繼任者找到那位小學教師,她已遲暮晚年,吐字不太清楚,可有一句話任何人都聽得懂:“我只是愛這些孩子們。”只有沒有愛心的父母和老師,沒有改變不了的孩子。

 



 


2


 說禪 


一位年輕人想向一位著名禪師學禪,禪師開導他很長時間,年輕人還沒找到入門途徑。




有一天,禪師當著徒弟面倒水,杯子滿了,茶水溢了出來,他還在倒。弟子很驚訝,提醒他水倒不進了。


他說:“是呀,杯子滿了,水就倒不進了;而你呢?用成見把自己的腦子塞得滿滿的,我又如何能增加你的智慧呢?要想學到禪的奧妙,必須把頭腦騰出空來,把充塞其中的幻象和雜念清除出去。”


如果一味以書本為權威,讓過多、無用、甚至可能錯誤的書本知識充斥頭腦,就會限制我們接受新東西,限制我們的思維,限制我們的成長。


教育應該在教給學生所需書本知識的同時,讓學生對書本知識保持一種客觀清醒的認識,“讀書而不為書累”,心靈時常處于“虛懷若谷”的清凈、開放狀態。


 


3


無聲的教育


古代有位老禪師,一日晚間,在禪院散步,看見院墻邊有一張椅子,他立即明白有位出家人違反寺規翻墻出去了。老禪師也不聲張,靜靜走到墻邊,移開椅子,就地蹲下。




不到半個時辰,墻外一陣響動,一位小和尚翻墻而入,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進院子。當他雙腳著地,才發覺剛才自己踏的不是椅子,而是自己的師傅。小和尚驚慌失措,張口結舌,站在原地,等待師傅責備和處罰。出乎小和尚意料,師傅沒有厲聲責備他,只是以很平靜的語調說:“夜深天涼,快去多穿一件衣服。”



有時,寬容、關心遠比懲罰的教育效果要好。


 


4


人生第一課   


這是美國一家普通幼兒園。剛入園的兒童被老師帶進幼兒園圖書館,很隨便地坐在地毯上,開始上課。




圖書館老師微笑著走上來,她的背后是整架整架的圖書。“孩子們,我來給你們講個故事好不好?”“好!”孩子們答道。老師從書架上抽下一本書,講了一個很淺顯的童話。




“孩子們,”老師講完故事后說,“這個故事就寫在這本書中,這本書是一個作家寫的。你們長大了,也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下,接著問:“哪一位小朋友也能給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸,還有一個媽媽,還有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。老師用一張非常好的紙,很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。




“下面,”老師說,“哪位小朋友給這個故事配張插圖?”又一位小朋友站了起來,畫一個“爸爸”,畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。畫得不像樣子,但老師同樣認真地把它接過來,附在那一頁故事后面,然后取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起。封面上,寫上作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來:“孩子,瞧,這是你寫的第一本書。孩子們,寫書并不難。你們還小,所以只能寫這種小書;但是,等你們長大了,就能寫大書,就能成為偉大的人物。”




人生第一課,從自信、希望開始。


 


5


孩子打翻牛奶  


孩子打翻牛奶,父母可以嚴厲責怪,甚至懲罰,也可以輕描淡寫地處理,還可以像史蒂芬•葛雷(美國科學家)的母親那樣。




有一次葛雷嘗試著從冰箱里拿一瓶牛奶,他失手把奶瓶掉在地上,牛奶濺得滿地都是。他的母親來到廚房,沒有對他大呼小叫、教訓或懲罰他,她說:“哇,你制造的混亂還真棒!我從沒在家里看見過這么大的水坑。在我們清理它之前,你要不要在牛奶中玩幾分鐘?”葛雷開心地玩地上的牛奶。




幾分鐘后,他的母親說:“你知道,每次當你制造這樣的混亂時,最好你再把它清理干凈,物歸原處。所以,你想這么做嗎?我們可以用一塊海綿、一條毛巾或一只拖把。你喜歡哪一種?”他選擇了海綿,于是他們一起清理地上的牛奶。他的母親又說:“你知道,我們在如何用兩只小手拿大牛奶瓶上已經做了個失敗的試驗。讓我們到后院去,把瓶子裝滿水,看看你是否可以拿得動它。”小男孩學到了,如果用雙手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方,他就可以拿住它不會掉。這堂課真棒!




葛雷說,那一課使他知道他不需要害怕錯誤,知道錯誤只是學習新東西的機會。科學實驗也是如此,即使實驗失敗,我們還是會從中學到有價值的東西。如果每個父母對待孩子的一些錯誤、失敗,能像葛雷母親,我們的孩子將會怎樣?

 

 

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