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2016年下半年綜合素質考點預測

●預測考點:素質教育的內涵

(1)素質教育是面向全體學生的教育。

(2)素質教育是促進學生全面發展的教育。

(3)素質教育是促進學生個性發展的教育。

(4)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。


●預測考點:新課程改革背景下教師角色的轉變

(1)從教師與學生的關系看,教師應該是學生學習和發展的促進者。

(2)從教學與課程的關系看,教師應該是課程的建設者和開發者。

(3)從教學與研究的關系看,教師應該是教育教學的研究者。

(4)從學校與社區的關系來看,教師應該是社區型的開放教師。


●預測考點:新課程改革背景下教師行為轉變

(1)在對待師生關系上,新課程強調尊重、贊賞。

(2)在對待教學上,新課程強調幫助、引導。

(3)在對待自我上,新課程強調反思。

(4)在對待與其他教育者關系上,新課程強調合作。


●預測考點:“以人為本”的學生觀

(1)學生是發展的人:①學生的身心發展是有規律的;②學生具有發展潛能;③學生是處于發展過程中的人。

(2)學生是獨特的人:①學生是完整的人;②每個學生都有自身的獨特性;③學生與成人之間存在差異。

(3)學生是具有獨立意義的人:①每個學生都是獨立于教師的頭腦之外,不以教師意志為轉移的客觀存在;②學生是學習的主體;③學生是責權的主體。


●預測考點:教師職業道德

(1)依法執教。   (2)廉潔從教。

(3)愛崗敬業。   (4)關愛學生。

(5)教書育人。   (6)為人師表。

(7)終身學習。


●預測考點:教師的主要權利

(1)教育教學權。 (2)學術研究權。

(3)指導評價權。 (4)民主管理權。

(5)進修培訓權。


●預測考點:學生的主要權利

(1)受教育權:受完法定年限教育權;學習權;獲得公正評價權。

(2)隱私權:不得私自查閱學生的日記、信件、電子郵件、短信等;不得公開公布學生的考試成績和排名等。

(3)人身自由權:學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查,不得對學生關禁閉。

(4)人格尊嚴權:學校、教師不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。


●預測考點:不同主體承擔法律責任的情形

【學校】

(1)學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生,或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的。

(2)學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間,發現學生行為具有危險性,但未進行必要的管理、告誡或者制止的。

【學生或者未成年學生監護人】

學生行為具有危險性,學校、教師已經告誡、糾正,但學生不聽勸阻、拒不改正的。


●預測考點:學校無法律責任情形

因下列情形之一造成的學生傷害事故,學校已履行了相應職責,行為并無不當,無法律責任。

(1)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的;

(2)學生有特殊體質、特定疾病或者異常心理狀態,學校不知道或者難于知道的;

(3)學生自殺、自傷的;

(4)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的。

下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故,學校行為并無不當的,不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定:

(1)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;

(2)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;

(3)在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外,學生自行滯留學校或者自行到校發生的。


●預測考點:《幼兒園工作規程》

(1)正常情況下,每日戶外體育活動不得少于1 小時。

(2)教學活動的過程應注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現,不應片面追求活動結果。

(3)不得提前教授小學教育內容,不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。


●預測考點:邏輯思維能力

(1)假言命題

推理規則:①前推出后:(如果 A,那么B)=(A →B)=(非B →非 A)。

②后推出前:(只有A,才 B)=(B → A)=(非 A →非B)。

(2)真假話問題

直言命題常見矛盾:所有是——有些非;所有非——有些是;某個是——某個非。

復言命題常見矛盾:A 或B——非A 且非B;A 且  B——非 A  或非 B;A 推  B——A 且非B。

(3)代入排除法解樸素邏輯

方法應用:將選項代入題干進行驗證,排除不滿足題干條件的選項。


●預測考點:閱讀理解能力

【解題秘訣】

(1)解讀題干,形成思路。

(2)確定區域,圈點勾畫。

(3)立足材料,摘取要點。

(4)組織語言,確定答案。


●預測考點:寫作能力

【高分秘訣】

(1)立意,決定分數12 分。文章應結合教育觀、教師觀、學生觀,圍繞教師職業道德的塑造和重要性寫作。

(2)卷面,影響分數5-8 分。在同等文字表達和內容設置前提下,字跡好要占8 分的優勢;而造成識讀困難的,直接定為四類文的分數。

(3)語言,影響分數 10 分。白話、套話、空話論述與運用引言、修辭方法的論說文,文章差距5-10 分。


預測考題精編


1. 某中學進行校園二期建設,為籌集資金,規定教師當月工資扣除500元捐做校園建設費。該項規定(    )。

A. 合理,體現了教師的民主管理權        

B. 合理,體現了學校的管理權

C. 不合理,侵犯了教師的財產權     

D. 不合理,侵犯了教師的知情權


2. 某初級中學為了提高升學率,在新生入學時舉行入學測試,按照成績將學生分為重點班、非重點班,對重點班配備教學經驗豐富、教學能力強的優秀教師;對于非重點班,鼓勵學生積極發展興趣特長。學校的做法(    )。

A. 正確,體現了因材施教

B. 正確,體現了面向全體學生

C. 不正確,違反了教育公正的要求

D. 不正確,不能促進學生全面發展


3. 某學校組織集體備課活動,王老師就教學問題請教有著豐富教學經驗的趙老師,趙老師說:“你是高材生,我只是師專畢業,沒有什么可以教你的。”以下關于趙老師的行為說法不正確的是(    )。

A. 體現了謙虛的優良品質       

B. 不利于新教師的成長

C. 沒有做到互助合作         

D. 不利于自身的成長


4. 下列不屬于教師權利的是(    )。

A. 從事科學研究、學術交流,在學術活動中充分發表意見

B. 指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績

C. 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為

D. 通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理


【參考答案】

1.C        2.C        3.A        4.C

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