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【每日一練】教師資格證(2016.10.27)

【每日一練】教師資格證(2016.10.27)

幼兒版


1、【綜合素質】

 1. (  )是兒童健全發展的重要組成部分,它與體格發展、認知發展共同構成兒童發展的三大方面。

  A. 親社會行為的發展

  B. 同伴關系的發展

  C. 興趣的發展

  D. 社會性發展

  2.最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的是蘇聯的(  )。

  A.加里寧

  B.列寧

  C.凱洛夫

  D.贊可夫

  3.在教育上主張主動施教,“強說人”的學派是(  )。

  A.儒家

  B.墨家

  C.道家

  D.法家


2、【保教知識與能力】

 

  4.我國第一所鄉村幼稚園的創辦人是(  )。

  A.黃炎培

  B.陳鶴琴

  C.陶行知

  D.梁漱溟

  5.關于學前兒童言語的發展,正確的表述是(  )。

  A.理解語言發生發展在先,語言表達發生發展在后

  B.理解語言和語言表達同時同步產生

  C.語言表達發生發展在先,理解語言發生發展在后

  D.理解語言是在語言表達的基礎上產生和發展起來的

  6.陳鶴琴先生于1923年創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園,創立了(  )理論,

  A.生活教育

  B.游戲理論

  C.“活教育”

  D.行為課程

    

  

小學版


1、【綜合素質

 

  7.(  )向來被認為是教師專業發展最為關鍵的環節。

  A.自我反思

  B.在職教育

  C.職前培養

  D.人職指導

  8.教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有(  )的特點。

  A.創造性

  B.長期性

  C.復雜性

  D.示范性

  9.教師的根本任務是(  ),全面實現教育目的。

  A.關心學生的學習

  B.教書育人

  C.班主任工作

  D.教學

                

2、【教育教學知識與能力】

 10.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的(  )。

  A.《教育學》

  B.《論共產主義教育》

  C.《新教育大綱》

  D.《民主主義與教育》

  11.提出結構教育學理論和發現法的教育家是(  )。

  A.贊科夫

  B.布魯納

  C.瓦•根舍因

  D.杜威

  12.蘇聯教育家凱洛夫主編的教育學著作是(  )。

  A.《教育學》

  B.《論共產主義教育》

  C.《普通教育學》

  D.《教育論》

        

中學版


 

1、【綜合素質】


 13.在我國首先提出“以美育代宗教”的教育家是(  )

  A.孔子

  B.孟子

  C.蔡元培

  D.王國維

  14.被譽為“唐宋八大家”之首的是(  )

  A.王安石

  B.韓愈

  C.柳宗元

  D.歐陽修

  15.取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格,應當具備高等師范專科學校或者其他大學(  )及其以上學歷。

  A.本科畢業B.專科畢業C.研究生畢業D.雙學士

               

2、【教育知識與能力】

 

  16.“警示”教育所產生的強化作用屬于( )。

  A.外部強化

  B.自我強化

  C.替代強化

  D.積極強化

  17.以下說法中,錯誤的是( )。

  A.與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔靈活,以學生為中心,具有預見性

  B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法

  C.專家型教師往往較注意課堂的細節

  D.專家型教師有豐富的教學策略

  18.人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有( )。

  A.順序性

  B.階段性

  C.不平衡性

  D.差異性

 

答案

                        

    1.D【解析】培養身心健全的人是教育的最根本目標。 社會性發展是兒童身心健全發展的重要組成部分,它與體格發展、認知發展共同構成兒童發展的三大方面。

  2.A【解析】加里寧說:“很多教師常常忘記他們應該是教育家,而教育家也就是是人類靈魂工程師。”從此,“人類靈魂工程師”成為教師特定稱謂,也是社會給予教師的崇高榮譽。

  3.B【解析】墨子認為的教學原則應主動積極地“強說人”,即使人們不來請教,也應主動上門去教,問則答,不問則講。

4.C【解析】陶行知在南京郊區首創了中國第一所鄉村幼稚園,即南京燕子磯幼稚園。

  5.A【解析】學前兒童言語發生發展的趨勢:①語音知覺發展在先,正確語音發展在后;②理解語言發生發展在先,語言表達發生發展在后。

  6.C【解析】陳鶴琴先生畢生致力于中國化新教育的研究和探索,創建了“活教育”理論體系。

7.B【解析】在職教育相對于職前培養和入職指導而言,更具有針對性、實踐性和全面性,因此是教師專業發展的最為關鍵的環節。

  8.D【解析】略。

  9.B【解析】教師的根本任務是“教書育人”。

     10.C【解析】《新教育大綱》是我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作。

  11.B【解析】布魯納提出結構教育學理論和發現法。

  12.A【解析】蘇聯教育家凱洛夫總結社會主義教育的經驗,出版了以馬克思主義理論為指導的《教育學》。它被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作。

     13.C【解析】出自北大校長的蔡元培《以美育代宗教》的論述。

  14.B【解析】略。

  15.B【解析】取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格,應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

     16.C【解析】“警示”教育所產生的強化作用屬于替代強化。

  17.C【解析】專家型教師往往將注意力集中于教學領域更高水平的推理和問題解決上,而不太注重細節的糾纏。

  18.B

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